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Ein Beitrag von Konrad von der Beeke
 Der Verband Katholischer Internate und Tagesinternate (V.K.I.T.)
e.V.
- ist der Zusammenschluss der katholischen Internate und Tagesinternate,
- vertritt deren Interessen,
- versteht seine Internate und Tagesinternate als Orte christlichen Lebens und Lernens
- sieht seine Aufgabe darin, Seele, Körper und Geist junger
Menschen zu bilden
- erzieht Schülerinnen und Schüler zu verantwortungsvollen
Gliedern von
Staat, Kirche und Gesellschaft
- berät Eltern und Jugendliche bei der Auswahl eines geeigneten
Internates durch eine eigene Internatsberatungsstelle
Katholische Internate können in Deutschland auf die längste
Bildungstradition zurückblicken. Solange es in Deutschland
Kirche und Klöster gibt, solange gibt es katholische Schulen
und Internate. Die Mönche wussten von Anfang an, dass der Mensch ein Kulturwesen ist
und nur als Kulturwesen überlebt. Für die Mönche war klar: Kultur gründet sich
zum einen im Leben nach festen Regeln verbunden mit der Suche nach
Gott und zum anderen auf ein Streben nach Wahrheit und Gerechtigkeit.
Zu diesem Leben gehört
– die Schulung des Geistes
– die Bildung des Herzens
–
die Entwicklung des Körpers
Der Mensch, der lesen kann, erfährt die
Freiheit, unter verschiedenen Meinungen
eine eigene Position zu entfalten.
Der Mensch, der ein gutes Herz hat,
wird sich immer verantwortlich fühlen
für den Mitmenschen. Und der Mensch,
der auch auf seinen Körper achtet,
wird mit sich und seiner Umwelt im
Einklang sein. Solche Erziehung wird
sich nicht zuerst funktionalen Zwängen
einer Gesellschaft unterwerfen; sie
stellt vielmehr die Menschwerdung in
den Mittelpunkt des pädagogischen
Bemühens.
Unsere Internatspädagoginnen und
-pädagogen begleiten die Jugendlichen
bei ihrer Identitätsfindung und haben
dabei die Entwicklung der persönlichen
Anlagen eines jeden Kindes und
Jugendlichen im Blick. Als Abbild Gottes,
so die christliche Grundüberzeugung,
ist jeder einzelne Mensch einmalig und
von unantastbarer Würde. Das christliche
Verständnis vom Menschen besagt:
der Mensch mit Leib und Seele, Herz
und Gewissen, Vernunft und Willen ist
von Gott gewollt und geschaffen.
Gerade angesichts der in der Öffentlichkeit
derzeit geführten Diskussion über die richtige Schulpolitik und die
zukunftsweisenden Lehr- und Lernziele
stellen die Katholischen Internate
eine Bildungsalternative dar, die sich
auch übernützlichen Bildungs- und
Erziehungszielen verpflichtet weiß.
In einer Zeit, in der sich das Weltwissen
dramatisch vermehrt, wird es für den
Menschen immer schwieriger, Kriterien
zu entwickeln, um zu unterscheiden,
was dem Leben dient. Auf ihrem
gemeinsamen Bildungskongress haben
die christlichen Kirchen dazu festgestellt:
"Die Suche nach dem rechten
Wissen ist mehr als die Frage nach
einer möglichst sachgerechten und
effizienten Auswahl und Begrenzung.
Weil wir mehr sind, als wir gelernt
haben und jemals lernen können, brauchen
wir weiter reichende Maßstäbe
zur Beurteilung des Wissens. Die alte
Unterscheidung zwischen Wissen und
Weisheit erhält eine neue Aktualität."
Man lernt wie man lebt
Vermutlich war es schon immer so,
dass Lebensstil und Lernhaltung einander
bedingten. Bildung ist heute mehr
als früher ein Spagat zwischen den
Anforderungen der Wirtschaft und dem,
was eine eigenständige Persönlichkeit
des Menschen fördert. Bildung ist der
Brückenschlag zwischen Funktionalität
und Überfunktionalität. Es gehört zum
Wesen des Christentums, durch die
Förderung jedes Einzelnen eine Lebensordnung
entworfen zu haben, die zu
solchen Brückenschlägen befähigt.
Als gebildet sehen wir nicht zunächst
den jungen Menschen, der "fit" gemacht wurde für den Job oder für die
Erwartungen der Gesellschaft, sondern
vielmehr den jungen Erwachsenen, der
sich seines Verstandes verantwortungsvoll
zu bedienen weiß. Gebildet ist, wer
gemäß seines Alters zu einer selbstständigen
Urteilsfähigkeit kommt, wer
Gespür hat und ein geübtes Ohr für
sein Gewissen. Was ich lerne (Wissen)
und wie ich es lerne bzw. wie ich es
dann präsentiere (formale Fähigkeiten),
haben diesem Ziel zu dienen.
Eine Erziehung zur Selbstverantwortung
und - daraus resultierend - die Courage,
auch für andere Verantwortung zu übernehmen,
stehen im Vordergrund.
Wir vermitteln, dass sich Engagement
lohnt, schaffen bei den Internatsschülern
Selbstvertrauen und zeigen gleichzeitig
Erfolgsperspektiven auf.
Altersgerechte Regeln und Strukturen
geben Halt und Orientierung.
Durch verlässliche persönliche Beziehungen
und durch Verbindlichkeit erfahren
Kinder und Jugendliche Geborgenheit
und Sicherheit. In katholischen
Internaten wird zu Hilfsbereitschaft,
gegenseitiger Wertschätzung und Toleranz
erzogen.
Im Internatsalltag wird dies durch das
Zusammenleben mit verschiedenen
Altersstufen, durch Übernahme sozialer
Verantwortung und Dienste für die
Gemeinschaft erreicht.
Wenn Ordensleute ihre Internate als
Dienst an jungen Menschen begreifen,
wird dieser Ansatz in der Pädagogik
deutlich.
Die Motivation in den Katholischen
Internaten ist nicht kommerzieller Art,
sondern gründet im hier angedeuteten
Menschenbild. Deshalb ist es wichtig, dass
Ordensgemeinschaften und Diözesen
Internatsplätze billiger anbieten, um
jedem Mädchen und jedem Jungen,
die die persönlichen Voraussetzungen
mitbringen, einen Internatsaufenthalt
zu ermöglichen. Solche Internate bieten
einen Lebensraum, der zusammen mit
dem Elternhaus dazu beiträgt, dass
Erziehung und Bildung diesem Ziel
verpflichtet sind. Wenn sich Eltern und
Kinder für ein katholisches Internat entscheiden,
erhalten sie die Chance,
- einer guten schulischen Bildung,
- einer altersgemäßen praktischen Förderung,
- eines jugendgemäßen sozialen Lebens- und Lernbereichs,
- einer zeitgemäßen religiösen Erziehung.
Aufgrund der günstigen Pensionssätze
und der Vielfalt der Einrichtungen bilden
unsere Internate einen Verbund,
in dem fast für jedes Kind ein passendes
Internat gefunden werden
kann. Katholische Internate bieten
Menschen aller Schichten geeignete
Bildungsmöglichkeiten. Manche
Defizite, wie sie durch die PISA-Studie
für Deutschland aufgezeigt wurden,
können bei uns besser aufgefangen
werden. In unseren Internaten ist die
Erziehung entscheidende Grundlage
der Bildung.
Das Internat als eigenständiger Lernort
Wissen ist kein Selbstzweck, es dient vielmehr dazu, unsere menschlichen
Qualitäten zur Geltung zu bringen. Diesem Anliegen fühlen sich unsere
Internate verpflichtet, wenn wir
- Hilfen beim Lernen anbieten,
- engagierte und qualifizierte Erzieher und Lehrer beschäftigen,
- Unterrichtsausfall vermeiden,
- ein intensives Zusammenwirken mit Schule und Eltern gewährleisten und
- vielfältige Freizeitangebote bereit halten.
Das enge Zusammenleben fördert die Fähigkeit, eigene Standpunkte zu gewinnen
und zu vertreten. So machen Eltern von Internatskindern häufig die Erfahrung,
dass die Selbstständigkeit zugenommen hat und das Selbstwertgefühl gewachsen
ist. Durch Rückgrat sind sie zu Persönlichkeiten geworden, nicht durch
Ellbogen; Werte, die keinen zeitbedingten Trends folgen, bestimmen die
Erziehung und nicht funktionale Anforderungen. Deswegen erstreben wir
für Ihr Kind
- Erfolg in der Schule durch gute Lern- und Lehrqualität,
- eine religiöse Erziehung und Wertevermittlung,
- eine gute menschliche und charakterliche Entwicklung,
- soziale Kompetenz für ein verantwortungsvolles Engagement in Kirche
und Gesellschaft.
So einheitlich diese Ziele sind, so vielfältig ist das Angebot. Es gibt
- Tagesinternate, die eine Ganztagsbetreuung bieten, die über eine reine
Hausaufgabenbetreuung hinausreicht,
- Wocheninternate und Internate, in denen man alle zwei Wochen nach Hause
fährt oder auch
- Internate, die auch am Wochenende ihren Schülerinnen und Schülern zur
zweiten Heimat werden (Ganzjahresinternate).
Eröffnen Sie Ihrer Tochter oder Ihrem Sohn die Chance zu solch einer Bildung!
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Konrad von der Beeke,
V. K. I. T. - Vorsitzender |
Verband Katholischer Internate und Tagesinternate (V. K. I. T.) e.V.
Kaiserstr. 161
53113 Bonn
www.vkit.de
oder www.katholische-internate.de
Katholische Internatsberatung
Dipl.-Soziologin
Marie-Theres Pütz-Böckem
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Tel.: 02 28 / 62 09 29 36
Fax: 02 28 / 62 09 29 37
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