Internate im Bundesverband Deutscher Privatschulen
(VDP)

Wie Schulen in freier Trägerschaft insgesamt bereichern auch die freien Internatsschulen die Bildungslandschaft: Sie setzen wichtige pädagogische Impulse und sind mit ihren innovativen Konzepten geeignete Antworten auf die Bildungsherausforderungen unserer Zukunft.

In ihnen werden Ziele einer ganzheitlichen Bildung vermittelt, die sich nicht ausschließlich auf kognitives Fachwissen beschränkt. Dazu gehört auch die Erziehung zu einem umweltbewussten Leben, zu Kritikfähigkeit und Toleranz, zu Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und zu Selbstständigkeit.

Zum Erreichen dieser Bildungsziele sind neben dem qualifizierten Unterricht zahlreiche zusätzliche Einrichtungen und Angebote wichtig und notwendig. Besondere Sportarten, vor allem Mannschaftssport mit häufigen internen und externen Wettkämpfen, sowie Werkstätten, Spiel- und Kunsträume, oder auch ergänzende kognitive Angebote wie Schach, Fremdsprachen, Computereinsatz, Diskussions- und Konversationsforen, Exkursionen und Studienfahrten, und natürlich Engagement im sozialen Bereich gehören deshalb in den VDPInternatsschulen zum besonderen Bildungsangebot.

Die Internatsschulen des Verbands Deutscher Privatschulverbände sehen sich in der positiven Tradition anderer europäischer Länder, in denen das Leben in einer Internatsgemeinschaft als wichtiger Teil der Erziehung zur Selbstständigkeit gesehen wird. Diese Sichtweise hat sich in der Bundesrepublik Deutschland leider noch nicht in vollem Umfang durchgesetzt.

Leben im Internat - Chance und Herausforderung
Das Internat kann und will das Elternhaus nicht ersetzen, da das Leben im Internat nicht mit dem Leben in der eigenen Familie vergleichbar ist. Es ist anderen Regeln und Rahmenbedingungen unterworfen, bietet gleichzeitig jedoch viele Chancen für die individuelle Entwicklung und Selbstverantwortung der Kinder und Jugendlichen. Die zahlreichen Angebote und Kommunikationsplattformen für gleichaltrige oder jahrgangsübergreifende Gruppen sprechen bei Kindern und Jugendlichen andere Ebenen und Bereiche an.
Intensive gemeinsame Erlebnisse und gruppendynamische Prozesse stärken wirksam Selbstbewusstsein und Präsentationsfähigkeit. Kinder und Jugendliche lernen, sich in die Gemeinschaft einzuordnen und einzubringen, sie lernen gleichzeitig aber auch, ihren Standpunkt zu vertreten.

Intensive gemeinsame Erlebnisse und gruppendynamische Prozesse stärken wirksam Selbstbewusstsein und Präsentationsfähigkeit. Kinder und Jugendliche lernen, sich in die Gemeinschaft einzuordnen und einzubringen, sie lernen gleichzeitig aber auch, ihren Standpunkt zu vertreten.

Zudem kommen in Internatsschulen Kinder und Jugendliche aus unterschiedlichsten Landesteilen und verschiedenen Nationen zusammen und knüpfen schon früh überregionale Kontakte, die sich oft zu intensiven Freundschaften entwickeln.

Die situationsbedingte Herausforderung an Internatsschüler, sich in die Gemeinschaft einzubringen und zur Mitarbeit in Schule und Freizeit bereit zu sein, vermittelt so eine ausgeprägte Sozialkompetenz, Kulturkompetenz und Teamfähigkeit.

VDP-Internatsschulen wissen, dass lebendige und altersgerechte Erziehung verbunden ist mit einer in jeder Lebensphase notwendigen Flexibilität, Individualität und Kompromissbereitschaft. Die gruppendynamischen Prozesse können aber erst dann richtig in Gang gesetzt werden, wenn die persönlichen Interessen bei jedem Schüler ebenso ernst genommen werden wie auch die Krisen, die Jugendliche durchleben und die notwendiger Teil des Bildungs- und Erziehungsprozesses sind.

Kommunikation mit den Eltern
VDP-Internate berichten in ihren Informationen von "familienähnlicher Atmosphäre" oder von "Schulfamilie" mit Strukturen, in denen Gleichaltrige, aber auch Kinder und Jugendliche verschiedener Altersstufen miteinander gemeinsame Aufgaben meistern und gegenseitig Verantwortung übernehmen. Die Erfolge der Schulfamilie werden aber erst dann richtig wirksam, wenn ständiger Kontakt zum Elternhaus die Erziehungsarbeit der Internate unterstützt, verstärkt und ergänzt. Neben individueller Kommunikation ist den VDP-Internatsschulen daher die Zusammenarbeit mit Eltern und Altschülervereinen sehr wichtig, um Rückmeldungen und Anregungen für die Erziehungs- und die Bildungsarbeit zu erhalten.

Diese Kontakte prägen noch lange über das Ende der Schul- und Internatszeit hinaus das Verhältnis von Schülern, Eltern und Schule. Dabei ist auch der Anteil der Eltern groß, die in ihrer Jugend selbst positive Erfahrungen in einem Internat gesammelt haben und das Umfeld dort als äußerst bereichernd in Erinnerung behalten haben.

Kosten/Stipendien
Ganzheitliche Erziehung, individuelle Zuwendung, attraktive Gemeinschaftserlebnisse und intensive schulische Betreuung verlangen von den Internats54 schulen und allen ihren pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ein hohes Maß an Idealismus und Einsatzbereitschaft.
Dies gilt umso mehr, als die in der Regel gemeinnützigen Bildungseinrichtungen dazu angehalten sind, sparsam zu wirtschaften. Auch bedingt durch staatliche Finanzhilfen zum Unterrichtsbetrieb, lie - gen die monatlichen Kosten für einen In - ternatsplatz in den VDP-Schulen derzeit zwischen 1.200 und 1.800 Euro. Das ist im Vergleich zu ähnlichen Einrichtungen in anderen Ländern ein streng kalkulierter Betrag. Dennoch stellt auch dies für viele Familien eine hohe Belastung dar. Deshalb gewähren viele Schulen finanzielle Hilfen in Form von Ermäßigungen, Förderplätzen oder Stipendien.

Schwerpunkte und Vielfalt der VDP-Internate
Trotz zahlreicher gemeinsamer Zielvorstellungen unterscheiden sich die VDPInternate in der individuellen Umsetzung; kein Internat ist wie das andere. Auf den folgenden Seiten finden Sie Kurzprofile der einzelnen VDP-Internate mit den jeweiligen Schwerpunkten und Besonderheiten. Bei weiter gehendem Interesse sind die individuellen Informationsschriften der einzelnen Internate hilfreich. In jedem Fall ist es empfehlenswert, in einem persönlichen Gespräch mit dem Schul- oder Internatsleiter bei einem Besuch der Internatsschule alle Fragen ausführlich zu erörtern und in einem Rundgang Schule und Internat kennen zu lernen. Um vorab Hilfen bei der Auswahl zu erhalten, können sich interessierte Eltern und Kinder gerne unverbindlich und kostenfrei an die VDP INTERNATSBERATUNG (siehe unten) als kompetenten Ansprechpartner wenden.

Über den VDP
Der Verband Deutscher Privatschulverbände e.V. vertritt freie Bildungseinrichtungen im allgemein bildenden und berufsbildenden Schulbereich sowie in der Erwachsenenbildung. Als 1901 gegründeter Verband binden wir unsere Mitglieder weder weltanschaulich noch konfessionell oder parteilich. Zusammen mit den beiden konfessionellen Privatschulverbänden, dem Bund der Freien Waldorfschulen und der Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime bilden wir die Arbeitsgemeinschaft Freier Schulen. Im Mittelpunkt unseres Handelns steht der Mensch mit seinem individuellen Recht auf lebenslanges Lernen. Wir setzen uns für gesellschaftliche Rahmenbedingungen ein, die es ermöglichen, die Begabung jedes einzelnen Menschen zu erkennen und zu fördern.

Michael Büchler
Präsident des VDP
Verband Deutscher Privatschulverbände e.V.
(VDP - gegründet 1901)