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Mathe-Koryphäen tun sich oft schwer, gute Aufsätze zu schreiben; Sprachtalente verlässt die Begabung wiederum häufig bei der Lösung technischer Aufgaben. Die wenigsten Menschen sind Universalgenies, doch genau so behandelt das deutsche Schulsystem die Schüler. „Kinder mit ausgeprägten Begabungsdifferenzen haben in Deutschland entweder die Möglichkeit, die Klasse zu wiederholen oder zu überspringen. In den Fächern, in denen sie starke Leistungen erbringen, werden sie von den Lehrern nur ungenügend gefördert, in ihren schwächeren Bereichen hingegen oft nur mitgeschleppt“, kritisiert die Internatsberaterin Frau Dr. Juliane von Bülow.

Vorbildlich findet sie dagegen das englische Schulsystem. In Großbritannien werden zunächst alle Kinder im gleichen Alter eingeschult und bleiben bis ihrem Abschluss in einer Klassenstufe. Auf unterschiedliche Reife und Leistung der Schulanfänger wird innerhalb des Jahrgangs reagiert: Ab Klasse sechs sind die Schüler in allen Kernfächern individuell nach Leistung eingeteilt. Die Schulen bieten in der Mittelstufe und Oberstufe mehrere Leistungsgrade an, von einer Spitzengruppe in den jeweiligen Fächern bis hin zu Kursen, in denen der Unterrichtsstoff auf niedrigerem Niveau vermittelt wird. Die Einteilung in die unterschiedlichen Leistungsstufen ist jedoch nicht starr, sondern wird ständig überprüft und angepasst. „Ich halte das für das optimale Modell. Kein Schüler muss, einmal eingeteilt, für immer im gleichen MatheLevel bleiben. Wenn sich die Leistungen verbessern, kann er jederzeit in einen Kurs mit höheren Anforderungen wechseln“, weiß von Bülow, Geschäftsführerin der Internatsberatung Better School!

Die Schüler haben sogar die Möglichkeit, Prüfungen in einzelnen Bereichen um ein Jahr vorzuziehen oder im nächsten Jahr zu wiederholen, und können trotzdem zusammen mit ihren Mitschülern im gleichen Jahrgang bleiben. „Die individuelle Förderung bleibt in Deutschland leider auf der Strecke. Eine ganze Klasse überspringen zu müssen ist jedenfalls keine ideale Lösung. Die Kinder leiden häufig darunter, die Jüngsten in der Klasse zu sein“, meint Juliane von Bülow. „Oft existiert bei diesen Jugendlichen eine Lücke zwischen der intellektuellen und der sozialen Reife. Außerdem sind auch begabte Kinder ihren Altersgenossen meistens nicht in allen, sondern nur einigen Fächern voraus.“ Während sich in Deutschland die Sitzenbleiber in vielen Fächern langweilen und daher die Leistung nur selten besser wird, wiederholen in England die Schüler nur die schwachen Fächer. „Langeweile führt zur Leistungsverweigerung, so dass das Sitzenbleiben seinen Zweck verfehlt“, meint von Bülow.

Über Better School!
Die Better School! Internatsberatung GmbH mit Sitz in Stuttgart wurde Anfang 2006 von Dr. Juliane von Bülow gegründet. Als eine der führenden Internatsberatungen im Südwesten Deutschlands berät und betreut das Unternehmen Schüler und Eltern in allen Fragen bezüglich eines Schulaufenthalts in England. Im Vordergrund steht dabei immer die persönliche Unterstützung der Familien vor und besonders während des Schulaufenthalts in England.


Better School! Internatsberatung GmbH
Dr. Juliane von Bülow
Tel. 0711 / 645619480
Weitere Informationen unter www.betterschool.de