Kategorie: Neues aus den Internaten

Im April konnte die feierliche Übergabe des Siegels „Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“ nun endlich in feierlichem Rahmen auf dem Schulhof erfolgen, welche seit 2020 aufgrund der Corona-Pandemie verschoben werden musste.

Schulsprecher Felix Str. begrüßte die versammelte Schülerschaft mit überzeugenden Worten, aufeinander Acht zu geben und als Gemeinschaft füreinander einzustehen: „Wir, die Schloss-Schule Kirchberg an der Jagst sind eine Gemeinschaft. Wir sind eine Gemeinschaft, die einen bunten Mix aus Unterschiedlichkeit und Internationalität darstellt – und das ist eines der wichtigen Dinge, die unsere Schule ausmacht.“ (mehr …)

Schulleiter Florian Fock nimmt Sie mit auf Entdeckungsreise durch das Inselinternat an der Nordsee

Am Samstag, dem 30. April um 11 Uhr öffnet die Hermann Lietz-Schule Spiekeroog für alle Interessierten ihre Türen. Seien Sie und Ihre Kinder virtuell dabei – per Smartphone, Tablet oder Laptop – und lernen Sie das Inselinternat und seine Bewohner kennen! Schulleiter Florian Fock erzählt in einer ca. 90 minütigen Videokonferenz Wissenswertes und Spannendes zu Schule und Konzept. (mehr …)

Über 75 Jahre gibt es die Privaten Schulen Krüger mit Internat. Die jetzige Friedrich Krüger Stiftung. Mit ihrem Schwerpunkt Wirtschaft und Verwaltung gehört sie zu den wenigen (mehr …)

Mara hat ein dickes Fell. Menschenmassen, Geräusche aller Art, ein vorbeizischendes Skateboard, Fahrräder: Nichts bringt sie aus der Ruhe. Die Anwesenheit der Hündin wird auf dem Gelände der Steinmühle sehr begrüßt. „Tiere spielen eine wichtige Rolle für Kinder, sie können Begleiter, Trainer wie auch Therapeuten sein“, ist sich das pädagogische Team einig. (mehr …)

Informationstag

zum Übertritt an Gymnasium oder Realschule und zum KENNENLERNEN der Schule
am Samstag, 12. März 2022 ab 10 Uhr

Schulhausführungen in Kleingruppen finden jeweils zur vollen Stunde statt.
Eine Teilnahme ist nur nach Voranmeldung per Telefon unter 09381 8062-0 oder über unsere Homepage www.flsh.de möglich. (mehr …)

Eltern möchten die Begabungen ihrer Kinder unterstützen und die bestmögliche Schule für sie. Aber was ist Begabung überhaupt? Wo beginnt sie? Wie entdeckt und wie fördert man sie? Diese Fragen haben an der „Steinmühle – Schule & Internat“ einen hohen Stellenwert.

Die Steinmühle versteht Begabung als Ergebnis einer Entdeckungsreise. So wie ein Bildhauer die Besonderheit seiner Skulptur bereits im Steinblock erkennt, so verhält es sich für die Pädagog:innen und Lehrkräfte der Steinmühle mit den Begabungen der anvertrauten Schülerinnen und Schüler. Die Begabungen sind bereits da. Aber um sie freizulegen, brauchen die Kinder Freiräume und Angebote. Sind Angebote vorhanden, können die Kinder sich ausprobieren und entdecken auf diese Weise auch selbst, ob eine Begabung vorhanden ist. Reiten, Theater spielen, physikalische oder chemische Experimente durchführen, singen, tanzen, Saxofon spielen: Da die Steinmühle in den verschiedensten Bereichen über spezielle Angebote verfügt, können sich die Kinder intensiv mit einer Sache beschäftigen.

Ein ganzheitliches Konzept. Viele großartige Möglichkeiten.

Vielfalt im Lernangebot bedeutet Reichtum in den Entfaltungsmöglichkeiten. Daher schafft die Steinmühle Räume für die individuelle Entwicklung und Förderung aller Kinder. Der ganzheitliche Ansatz beruht auf dem Gedanken, die Neugier für diese Vielfalt zu wecken und gleichzeitig Eigenverantwortung, Freude am Lernen, mutiges Handeln, Empathie, gemeinschaftliche Verantwortung und Begeisterungsfähigkeit zu vermitteln.

Was kommt nach der Begabung?

Die Möglichkeiten zu schaffen, eine Begabung zu entdecken, ist eine Sache. Sie gezielt zu fördern, eine andere. Selbstverständlich bekommen die Kinder an der Steinmühle die Chance, ihre Neigungen zu vertiefen. Das Gesamtkonzept ist bis in die Oberstufe durchgängig nachhaltig aufgebaut. Zahlreiche Leistungskurse (allen voran Naturwissenschaften und Mathematik) sowie spezielle Wettbewerbsteilnahmen wie »Jugend forscht« flankieren den Weg der Schülerinnen und Schüler. Ein weiterer Baustein ist MINT.

plus-MINT – die besondere Talentförderung

Bereits 2018 wurde die Steinmühle als MINT-freundliche Schule ausgezeichnet und damit für ihre Schwerpunktsetzung in den so genannten MINT-Fächern gewürdigt. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.

2022 folgt der Start von plus-MINT. Als eines von nur sechs Internaten in ganz Deutschland und erstes in Hessen wird die Steinmühle plus-MINT-Internat und damit Leistungszentrum für MINT- begeisterte Schülerinnen und Schüler. Sie finden an der Steinmühle herausragende schulische und außerschulische Rahmenbedingungen für das Entdecken, Erproben wie auch die umfassende und gezielte Förderung ihrer Begabung im MINT-Bereich.

Die plus-MINT-Förderung richtet sich an Kinder ab der 10. Klasse und wurde vom Trägerverein bewusst und vor allem aus drei Gründen an Internate wie die Steinmühle gebunden: Exzellente schulische Infrastruktur, hervorragend ausgebildete Lehrkräfte in ausreichender Zahl, hoher Stellenwert der Charakter- und Persönlichkeitsbildung.

Gemeinschaft als Schlüsselfaktor

Der Claim der Steinmühle »Eine Gemeinschaft, die trägt« ist kein Werbeslogan, sondern ein Statement. Gleichzeitig ist es ein markantes Unterscheidungsmerkmal zu den Regelschulen, wo besondere Begabungen häufig als eher trennend von anderen Kindern denn verbindend wahrgenommen werden. Lernen im Austausch mit anderen Kindern, Gemeinschaft (er)leben und die eigene Persönlichkeit ungezwungen und fei entfalten zu können, sind uns daher wichtige Anliegen bei der Förderung von Begabten. Gemeinsam lernen. Gemeinsam lachen. Gemeinsam leben. Gemeinsam wachsen.

Informationen zu plus-MINT finden Sie hier: https://steinmuehle.de/plus-mint/

Zur Vorstellung von Schule und Einrichtung veranstaltet Schloss Varenholz am Sonntag, den 23. Januar 2022 keinen Infotag vor Ort, sondern aufgrund der Coronavirus-Pandemie eine digitale Präsentation des Schul- und Einrichtungsprofils von Schloss Varenholz in Form eines Webinars. Anschließend besteht die Gelegenheit, im Chat Fragen zu stellen. Für die Teilnahme an dieser Online-Veranstaltung, die um 11.00 Uhr beginnt, ist eine vorherige telefonische Anmeldung unter Telefon 05755 9620 erforderlich.

Darüber hinaus haben Eltern natürlich jederzeit die Möglichkeit, ein individuelles Beratungsgespräch vor Ort oder aber per Videochat zu vereinbaren. Schloss Varenholz – Neue Bildungs- und Lebensperspektiven für Kinder und Jugendliche in Schwierigkeiten Seit über 70 Jahren widmet sich Schloss Varenholz der Bildung, Erziehung und Förderung von Kindern und Jugendlichen. In der im lippischen Kalletal/NRW gelegenen Jugendhilfeeinrichtung mit Internat und Privater Sekundarschule finden Kinder und Jugendliche einen pädagogisch gestalteten Lern- und Entwicklungsraum vor, der bedingt durch die hohe Betreuungsdichte wie auch durch den ausschließlichen Einsatz von pädagogischen Fachkräften von zuverlässigen und stabilen Bindungen sowie intensiver Beziehungsarbeit geprägt ist.

Auf Schloss Varenholz erfahren insbesondere Kinder und Jugendliche eine professionelle fachliche Betreuung, die aufgrund von Krisen im Familiensystem, Verhaltensauffälligkeiten, Lern- und Leistungsproblemen, Entwicklungsstörungen wie ADHS oder Autismus sowie Schulverweigerungshaltungen einer besonderen Unterstützung bedürfen. Alle Kinder und Jugendlichen besuchen die Private Sekundarschule Schloss Varenholz, in der fast ausschließlich Schüler*innen der Einrichtung beschult werden. Die Ganztagsschule ist durch ihr spezielles Profil darauf vorbereitet, die Schüler*innen durch ein passgenaues schul- und erziehungspädagogisches Konzept zu unterstützen und zu fördern. Als anerkannter Träger der freien Jugendhilfe kann eine Aufnahme in die Einrichtung über öffentliche Kostenträger erfolgen, aber auch privat finanziert werden.

Die Private Sekundarschule besitzt den Status einer staatlich genehmigten Ersatzschule des Landes NRW, ist also staatlich anerkannt. Wie kaum eine andere Schulform bietet sie die Möglichkeit des längeren gemeinsamen Lernens. Dem Inklusionsgedanken folgend können je nach Eignung auch Förderschülerinnen und -schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen und emotionale und soziale Entwicklung in die Klassen 5 bis 10 der Schule aufgenommen und intensiv gefördert werden. Prognostisch schwer beschulbare Schüler*innen, die aufgrund einer individuell gelagerten Krise nicht mehr dem Unterricht im Klassenverband folgen können, werden darüber hinaus in einer einrichtungsinternen Schulstation betreut und beschult.

Erreichbare Bildungsabschlüsse an der Sekundarschule sind der Hauptschulabschluss nach Klasse 9 und 10 sowie die Fachoberschulreife mit oder ohne Qualifikationsvermerk für die gymnasiale Oberstufe nach Klasse 10.